Lorsque nous opposons les enfants les uns aux autres dans des concours - de l'orthographe, en passant par les "foires" , du sport en passant par les prix pour la meilleure peinture ou le plus de livres lus - nous leur faisons confondre excellence et victoire, comme si la seule façon de bien faire était de surpasser les autres.

Nous les encourageons à mesurer leur propre valeur en termes de nombre de personnes qu'ils ont battues, ce qui n'est pas exactement un chemin vers la santé mentale.

Nous les invitons à voir leurs pairs non pas comme des amis ou des collaborateurs potentiels mais comme des obstacles à leur propre succès …

Enfin, nous amenons les enfants à considérer ce qu'ils font comme un moyen de parvenir à une fin : il ne s'agit pas de peindre ou de lire ou concevoir une expérience scientifique pour le plaisir, mais pour gagner.

L'acte de peindre, de lire ou de concevoir est ainsi dévalué dans l'esprit de l'enfant.
Alfie Kohn